
AIに負けない子どもを育てる
新井 紀子
東洋経済新報社 / 2019-09-06
この本について
子どもの学びについて考えていると、「読めているはずなのに、内容がつかめていない気がする」と引っかかる瞬間がありませんか。教科書を読んでいるのに理解が浅い、説明を聞いても曖昧なまま……。自分の子ども時代を思い出しても、どこでつまずいていたのか言語化できずに悩むことがあると思います。 この本は、そうした“読めているようで読めていない”状態をかなり具体的に分解してくれます。刺さっている人が多い抜粋を見ると、鍵になっているのは「機能語」と「構文」の理解。文字が読めても、この二つが曖昧だと、文章を袋に入った単語の集合として処理してしまい、意味がつながらない。著者が「AI読み」と呼ぶ状況ですが、私自身も子どもだけの問題ではなく、大人でも心当たりがあると感じました。板書をただ写すのでなく、意味を追いながら写す練習を積むこと、反例を使って“同義かどうか”を説明させることなど、具体的な行動レベルでの改善策が示されているのもありがたいところです。 読解力というと漠然としたテーマに思えますが、「どこで差が生まれるのか」「日常の学習のどこを調整すべきか」が見えるだけで、親としても先生としても、余計な不安が少し減ります。子どもに限らず、自分の思考の癖を見直したい人にも合う本です。こういう地味だけど確実に効く話を求めている人に刺さる一冊だと思います。
読書インサイト
ハイライト密度
多くの読者は第2章に最もインサイトを感じており、全ハイライトの26%が集中しています。
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