脱「学校」論: 誰も取り残されない教育をつくる

この本について

子どもの教育について考えるとき、「なんとなく今の仕組みって無理があるよな…」という違和感を抱えたまま、でも自分に何ができるのかはよくわからない。そんな感覚、僕もずっと持ち続けています。子どもの“偏り”をどう扱えばいいのか、学校に任せきりでいいのか、そして大人である自分もアップデートし続けないといけない気がして落ち着かない。 この本は、そのモヤモヤを少しだけ言語化してくれる一冊でした。たとえば、子どもの「偏り」を無理に矯正するのではなく、そのまま伸ばしてチャームにしていくという視点。あるいは、先生はすべてを教える存在ではなく「学びのコーディネーター」へと役割を変えていくべきだ、という提案。どれも急に世界を変えるような話ではないけれど、目の前の子どもや、自分自身との関わり方を少しずらすだけで空気が変わるかもしれないと思わせてくれました。 特に、大人も子どもも「教え、教えられる」コミュニティをつくるという考え方は、教育の話だけでなく、職場や家庭にもそのまま持ち込める感覚です。正解がわからない時代に、誰かの可能性を広げるために何を大切にすればいいのか。その軸を静かに示してくれる本でした。 「いまの教育にどこか引っかかりを感じている人」に、じんわり刺さると思います。